Шахматы – это не только популярная игра, но и действенное, эффективное средство интеллектуального развития детей. Поэтому так важно начинать учить детей с дошкольного возраста. Процесс обучения азам шахматной игры способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, развитию логического мышления, суждений, умозаключений, учит ребёнка запоминать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности; вырабатывает умение вести точные и глубокие расчёты, требующие предприимчивости, дальновидности, смелости, хладнокровия, дерзости, настойчивости и изобретательности, фантазии, а также формируют волю.

Занятия по обучению скорочтению направлены на  развитие навыков быстрого и эффективного чтения, а также развитию когнитивных функций (внимания, памяти, мышления).
Повышение скорости чтения, помогают облегчить усвоение учебного материала, так как скорочтение позволяет быстрее воспринимать информацию.
Скорочтение стимулирует мозг, развивая способность быстро обрабатывать информацию.
Курс скорочтения помогает подготовить ребёнка к более интенсивным объёмам учебного материала, с которым он столкнётся в школе.

Робототехника для детей дошкольного возраста – это творческие занятия, на которых малыши создают роботов с использованием специальных конструкторов. Получается симбиоз математики, физики, информатики и инженерии.

• На занятиях робототехникой дети получают первые навыки программирования и конструирования. Малыши учатся работать в команде и презентовать готовый проект. Эти навыки в дальнейшем понадобятся им в школе.
• Робототехника развивает мелкую моторику благодаря конструкторам с большим количеством деталей. А еще занятия помогают освоить устный счёт, стимулируют развитие пространственного мышления, развивают усидчивость, внимательность и умение достигать поставленных целей.
• Детская восприимчивость позволяет не только быстрее проучить новые знания, но и способствует более прочному из усвоению. Малыши начинают работать с простыми конструкторами, а через некоторое время уже учатся писать программы для своих роботов.
• Участвуя в работе над общим проектом, ребенок стремится ярче проявить свою инициативу. В процессе игры легче раскрывается его творческий потенциал. Робототехника успешно влияет на все направления воспитательной работы.

Вопреки распространенному мнению логопед не только «ставит» звуки. Ведь наша речь – это не только звукопроизношение (умение правильно произносить звуки родного языка), но и развивает:
словарный запас;

• фонематическое восприятие (умение на слух воспринимать и различать звуки);
• грамматический строй (умение образовывать новые слова, соединять слова в предложении, правильно употреблять окончания слов и т.д.);
• связную речь (умение связно высказываться, составлять рассказы по картинкам, из собственного опыта, и наконец, сочинять сказки, фантазировать).

Таким образом, целью логопедического воздействия является РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ в целом, что дает хорошую подготовку детям к школьному обучению.

Раннее обучение иностранному языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культурам других народов, способствует развитию коммуникативно-речевого такта. Роль иностранного языка на ранней ступени обучения особенно неоценима. Изучение иностранного языка в раннем возрасте особенно эффективно, так как именно дети дошкольного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры, эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения первого, а позже и второго иностранного языка. В целом, раннее обучение неродному языку несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития.

Акробатика- укрепление и оздоровления воспитанников через обучение элементам общей физической подготовки и акробатическим элементам, формирование устойчивого интереса к занятиям физкультурой и спортом, ориентация на здоровый образ жизни.

Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста, это самый доступный вид деятельности, который осваивается маленьким человечком. Ни читать, ни петь ребенок еще не может, но уже с удовольствием вырисовывает каракули на бумаге. Направляя и поддерживая ребенка в этом занятии, можно добиться очень многого. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Основную мысль можно выразить просто: рисуя, дети развивают и тело, и душу и ум. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.

Общеизвестно, что пение развивает слух и чувство ритма. Также занятия вокалом:
— улучшают память (так как нужно запоминать текст, ритм, мелодию, паузы);
— развивают способности к импровизации (так как пение – это наложение слов на мелодию, и как их наложить, ребенок может выбрать сам);
— стимулируют речевую активность (так как во время пения нужно не только четко проговаривать слова, но и пропевать их);
— нормализуют дыхание, что полезно для профилактики респираторных заболеваний (так как во время пения важно правильно соизмерять дыхание с паузами).

Занятия по дзюдо направлены на:

• Укрепление здоровья и физическое развитие. Занятия способствуют комплексному развитию всех мышечных групп и систем организма, формированию двигательного опыта.
• Привитие потребности в спортивном образе жизни.
• Воспитание нравственных качеств личности: уважения к окружающим (в том числе соперникам), взаимопомощи и поддержки, ответственности.
• Развитие личностных качеств детей — самостоятельности, целеустремлённости, уверенности в себе, воли, лидерства.