Частное Дошкольное Образовательное Учреждение Центр Развития Ребенка — Детский сад № 187 «Главные люди»
+7 (989) 292 45 55
Записаться
«Фантазеры»

Особенности занятий в группе

  • Длительность занятий
    15 минут, так как именно столько времени малыши могут концентрировать внимание на чём-то конкретном.
  • Чётко выраженные цели занятий
    Например, развитие мелкой моторики рук, устной речи и расширение словарного запаса.
  • Использование разнообразных демонстративных материалов
    Игрушек, предметов, картинок, фигурок настольного театра. Они радуют детей и помогают поддерживать устойчивое внимание.
  • Чередование хоровых и индивидуальных ответов детей
    Как словесных, так и двигательных. Это разнообразит занятие и поможет вовлечь в работу всех малышей.
  • Задания, выполняя которые дети могут сменить позу, подвигаться
    Игровой характер таких заданий вносит оживление в занятие и предупреждает возникновение утомления.
  • Специально организованное общение воспитателя с детьми после занятия
    По приглашению педагога малыши рассматривают игрушки, которые использовались на занятии, разговаривают с педагогом, продолжают игру, которой завершилось занятие.
  • Виды игр
    Детям этой возрастной категории интересны занятия в виде путешествий, театрализаций, квестов.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДЕТСКИЙ САД № 187»
Программа спроектирована в соответствии с ФГОС дошкольного образования и в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования, с учетом особенностей ЧДОУ, региона, образовательных потребностей и запросов воспитанников, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования. Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому. Программа предполагает возможность начала освоения детьми содержания образовательных областей на любом этапе ее реализации.
Made on
Tilda